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¿Quién ayudo a Sarmiento. Novedad aquí - ¿Quién educó a Sarmiento

¿Quién ayudo a Sarmiento Estudió por su cuenta inglés, francés, alemán, leyó sobre historia y derecho. Trabajó como profesor en una escuela de la provincia de Los Andes, donde mantuvo con la alumna María Jesús del Canto, una relación amorosa de la que nació su única hija Ana Faustina, quien lo acompañó durante toda su vida.

Escribió para los periódicos El Mercurio, El Heraldo Nacional y El Nacional; y fundó El Progreso. En 1842 fue designado por el entonces Ministro de Instrucción Pública, Manuel Montt Torres, para dirigir la Escuela Normal de Preceptores, la primera institución latinoamericana especializada en preparar maestros.

Sarmiento el primer maestro argentino.

El triunfo de Facundo Quiroga en la batalla de Rodeo de Chacón, de la que Sarmiento participó como sargento mayor del ejército unitario, lo obligó a huir hacia Chile en 1831 junto a algunos compañeros que fueron quedando en el camino.

¿Quién fue Procesa Sarmiento

Nació en San Juan en 1818. Es considerada la primera mujer pintora de la Argentina y fue la hermana de Domingo Faustino Sarmiento. Su formación en arte se inició en el colegio Santa Rosa de San Juan, fundado por su hermano, donde estudió dibujo.

¿Qué opina Sarmiento del gobierno de Rosas

Sarmiento plantea que Rosas habría sido el autor intelectual del crimen, con el propósito de desacreditar a los unitarios atribuyéndoles el crimen y que el repudio resultante facilitaría la cesión de la suma del poder público que le realizó poco después.

Durante su presidencia, en materia militar se sancionó la Ley de Reclutamiento Militar, compró los primeros buques modernos que tuvo la Nación, creó el Colegio Militar de la Nación, fundó la Escuela Naval, y el Arsenal de artillería de Zárate.

Sarmiento enseñaba a leer y escribir de una manera muy particular, llamando a las letras por su sonido. Por ejemplo, “fe” y no “efe”, “se” y no “ese”, etcétera. Además le daba mucha importancia al silabeo, o sea, la separación en sílabas, para aprender a leer en voz alta.

¿Que le gustaba hacer a Sarmiento cuando era niño

Estudiaba mientras se ganaba la vida como dependiente en una tienda. Acompañó a su tío, el presbítero Oro, en su destierro a San Luis. En San Francisco del Monte fundaron una escuela y él, con quince años era el maestro, con una particularidad: era menor que sus alumnos, uno de 22 y otro de 23.

Domingo Faustino Sarmiento murió en Paraguay el 11 de setiembre de 1888. Es curioso. Eligió para morir el país al que había combatido en una guerra, el país donde había muerto su hijo Dominguito, el país al que tanto había demostrado desprecio.

Sarmiento plantea que Rosas habría sido el autor intelectual del crimen, con el propósito de desacreditar a los unitarios atribuyéndoles el crimen y que el repudio resultante facilitaría la cesión de la suma del poder público que le realizó poco después.

Domingo Faustino Sarmiento (1811-1888) trajo maestras de Estados Unidos para su proyecto educativo en el país. Las maestras sarmientinas estaban influenciadas por las ideas naturalistas que H.D. Thoreau contó en Walden o la vida en los bosques.

Un telar y mucho tesón Sarmiento menciona a la higuera en Recuerdos de Provincia. Bajo su sombra aprendió a leer a los cinco años junto a su madre doña Paula Albarracín quien pasaba largas horas tejiendo en el telar. La higuera y el telar fueron el centro de la vida familiar.Uno de sus discursos más recordados señaló: " Es necesario escribir sobre la Nación ¡Árboles! ¡Planten árboles!". El prócer sanjuanino, se mantuvo firme en sus ideales, que los árboles debían ser parte de nuestro país. Fue él, quien trajo desde Estados Unidos los plátanos.

¿Que era importante enseñar para Sarmiento

Para Sarmiento educar era un nuevo modo de establecer vínculos con el Estado y de habitar el espacio público.Sarmiento consideraba a San Martin uno de los héroes máximos de la Libertad Americana cuya talla moral era tal que lo hacía impenetrable a los dardos de sus críticos y cuyo solo nombre significaba Libertad y Honor.Sarmiento plantea que Rosas habría sido el autor intelectual del crimen, con el propósito de desacreditar a los unitarios atribuyéndoles el crimen y que el repudio resultante facilitaría la cesión de la suma del poder público que le realizó poco después.Probablemente haya sido durante la gobernación de Hernando Arias de Saavedra (Hernandarias) cuando se establecieron las primeras escuelas en el actual territorio argentino. En 1609 concurrían a estos establecimientos unos 150 alumnos.Resulta que la escuela se inventó desde las primeras civilizaciones, donde los adultos enseñaban a los más jóvenes a desempeñarse en actividades que fomentaran el desarrollo de la comunidad. Pero fue en la antigua Grecia donde surgió la palabra “scholé”, que evolucionó a “escuela”.

¿Cuál fue el legado que nos dejó Sarmiento

Fue durante su Presidencia que creó la instrucción primaria, erigió escuelas y fundó las antes mencionadas instituciones de educación militar. La ley que las creó fue “la piedra fundamental de un futuro promisorio en la formación de los profesionales militares”, escribió el propio Sarmiento.

Lo principal, entonces, del legado de Sarmiento, fue el generar una educación normalizada y común para todas y todos. Durante su presidencia construyó más de 800 escuelas, y la cantidad de alumnos pasó de 30 mil a 100 mil, en un país de 2 millones de habitantes.

En diálogo con Cadena 3 destacó: "Dejó la presidencia sin tener una casa propia" y contó que esta situación lo obligó a vivir con su hija Faustina. "La evidencia más clara de la enorme pobreza que tenía es que murió en Asunción en una casa que era muy bonita pero que no era suya", dijo.

Domingo Faustino Sarmiento tenía apenas quince años cuando empezó a enseñar a leer y escribir a personas mayores que él, en un rancho humilde de San Francisco del Monte (San Luis).Muchos años después, ya muerto Mann, su mujer, Mary; se transformó en la interlocutora de Sarmiento y quien lo ayudó a concretar la idea de contratar maestras para la Argentina. El objetivo básico era crear escuelas normales de formación, junto con colegios donde pudieran hacer sus prácticas los docentes recibidos. Mary Morse (1864-1945), una de las más jóvenes, trabajó casi cuarenta años en Mendoza. La nuyorquina Annete Haven (1841-1910) fue directora y profesora de la escuela normal mixta de La Rioja durante dieciséis años. Pero no siempre había brazos abiertos.

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