如果妈妈给你她的信用卡,你真的是一个’打破’的大学生吗? – golinmena.com

如果妈妈给你她的信用卡,你真的是一个’打破’的大学生吗?

大学生讨论金钱 – 或缺乏金钱 – 成为一个“破碎的大学生”的困境 – 不断。我听到乔治华盛顿大学的同学们对校园“餐厅”(Whole Foods)不屑一顾。我看到Facebook上的同学“喜欢”帖子嘲笑每年5万美元的学费。我觉得周五晚上赛前的经济差距很大:一些学生住在破旧的宿舍里,而其他学生则租用带落地窗和屋顶泳池的豪华公寓.

有一种流行的模因,包括冰镇星巴克饮料,SoulCycle和Uber app徽标,以及一名穿着Canada Goose冬季外套的男士。它写着“’我’太破了”首发包。”当这张照片发布在公共Facebook群组GW Memes的第10个最具政治活力的青少年时,它吸引了来自600多名学生的喜欢。许多人开玩笑说,他们感到“受到个人攻击”或“太受害”。但对于其他人来说,这只是另一个提醒,即如何在富裕学生群体中“打破”不仅仅是一个愚蠢的模因.

由于大学的高价,许多学生从家里获得资金。但对大多数人来说,重要的财政支持不是一种选择。根据2017年LendEdu的一项研究,采访了1400多名大学毕业生,大约10%的大学毕业生报告他们的家庭支付了大约一半的学费,而不到十分之一的人的大学财务支持大部分是由他们的父母支持的。年龄25岁和54岁.

德克萨斯基督教大学的21岁高年级学生菲比·弗兰克说,尽管她的许多同学都得到了父母的支持,但有些人仍保持在严格的补贴范围内,而其他人可以随心所欲地刷掉他们的铂金AmEx。她说,许多认为“破产”的学生并不是指自己的经济地位,而是指家人给他们的钱。她说:“这个月的’破产’和破产之间显然存在差异。”.

凯莉·考沃特(Kaylee Cowart)是一名22岁的孩子,她在萨凡纳科技大学(Savannah Tech)上大学的前两年,后来转学到佐治亚州南部,成为一名“破门大学的孩子”,不仅仅是一个过度使用的比喻。与她的许多同龄人不同,Cowart在没有经济帮助的情况下支持自己.

她说:“我认为大多数大学生都看错了,因为’我的妈妈告诉我,我再也不能使用信用卡了’。” “对我来说,破产意味着我只是通过填补我的银行账户来填补天然气。”

Cowart说,对于许多学生而言,角色是一种开玩笑并引起同行关注的一种方式,这种趋势只会受到社交媒体和文章的进一步支持,这些媒体和文章列出了“作为一个破碎的大学生的11个迹象”。

Gabby Sorina是一名19岁的二年级学生,她从14岁开始就在经济上独立。就像Cowart一样,她承认自己和同龄人之间的经济斗争存在差异。 “我很穷 – 最穷的穷人 – 所以听到我非常富裕的室友抱怨金钱无疑是烦人的,”她说.

索里娜故意阻止自己说:“我太破了。”这部分是一种避免朋友怜悯的策略,但也是一种让她停止对这么多冒犯的刻板印象做出贡献的方法。 “我在新奥尔良的少数民族居住区长大,所以我看到了挣扎。当我以任何方式称自己处于不利地位时,我犹豫不决,“她说。 “但是,无论他们的财务状况如何,[大学生]都会这么说。”

“当我以任何方式将自己称为弱势群体时,我犹豫不决,但[大学生]无论他们的财务状况如何,都会说出来。”

修辞从校园转移到校园,在大学内部的社交场景之间转移。女子足球队21岁的GW高年级学生Dani Frese表示,作为一名大学生的第一赛区运动员,这种语言不断出现在对话中。由于许多学生运动员获得部分全额奖学金,弗雷斯注意到她的队友与运动场外“其他人”之间的分歧 – 其中许多人支付全额学费。在为团队青少年举行的一年一度的春季庆祝晚宴上,其中一位女孩解释说她无法参加,因为她“被打破了。”Frese说这不太可能发生在她的非运动员朋友身上。 “当他们开玩笑说’被打破’时,我认真对待它。它的重量较轻,“她说.

尽管如果不是完全不敏感可能听起来很明显,但大学生夸大其经济状况的后果仍然有些不明确。根据2016年LendEdu研究,学生缺乏对个人理财基础知识的基本知识和信心。当被问及他们目前的财务状况时,51%的学生说,“我几乎没有跟上”,49%的学生说,“我做得很好。”称之为天真或极端脱节,但许多学生似乎是对他们的同龄人和他们自己的金融现实有点不敏感.

就像“昏昏欲睡”或“darty”一样,“破碎”只是大学词典中的另一个短语。至于索里娜,声称你“破产”只是一种适应的方式。“总会有一个比你更富有的人,”她说,“所以在某种程度上我猜每个人都是一个破产的大学生“。

新的 黑ISH 分拆, 生长十岁上下 对2018年大学生的意义提出了新的看法:人物从过于雄心勃勃的主角到“醒来”的社会活动家,再到新认定的双性恋者。但即使它提供了一个更加多元化,包容性的体制政治的洞察力,它仍然坚持一些古老的校园文化陈词滥调。当这些千禧一代在学校的第一年学习时,每个人都会仔细地培养和策划他或她自己的叙述。我们看着他们试图在世界上找到自己的位置,我们想知道,这些年轻人认为他们是谁?他们是谁 成为?他们会讲述自己要讲述自己的故事?

詹娜伯曼是华盛顿特区乔治华盛顿大学新闻与女性研究的初级专业.

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