يشرح هذا البرنامج التعليمي المذهل الفرق بين “ماكياج Instagram” و “مكياج كل يوم” – golinmena.com

يشرح هذا البرنامج التعليمي المذهل الفرق بين “ماكياج Instagram” و “مكياج كل يوم”

بمجرد سماع المصطلح “مكياج إنستغرام” ستعرف ما يعنيه ذلك – البشرة الخالية من العيوب ، الحواجب المبالغ فيها ، وخطوط التحديد الخبيرة التي نراها عادة من مدونين الجمال أثناء التمرير عبر خلاصتك الاجتماعية. لقد ارتفع المظهر بالتأكيد بفضل شعبية التطبيق ، وهو الآن مصدر إلهام لبرنامج تعليمي جديد رائع يصور ما يبدو بجانب الماكياج اليومي – على نفس الوجه.

“هذا يدل بالتأكيد على قوة الماكياج بالنسبة لي” ، تشرح مدونة الفيديو الجميلة أماندا إنسينغ في الفيديو الخاص بها. “أحب كيف يمكن للماكياج أن يحول وجهك ، يعطيك الثقة ، سواء كنت تريد أن تكون ، سواء كان ماكياج Instagram أو ماكياج يومي ، يجب أن تكون قادرًا على ارتداء ما تريد عندما تريد ، لأنه في نهاية اليوم ، يغسل “.

كما يؤثر أيضًا على الأشخاص – تحديدًا الرجال – الذين يعتقدون أن المكياج مضلل أو غير طبيعي. “لأي شخص يراقب هذا الذي يعتقد أن الماكياج مضلل ، أه ، أنا آسف ، إذا كنت تعتقد أن رموشي تكون بشكل طبيعي بهذه الضخامة ولدي بطبيعة الحال عين دخانية ، هذا عليك”.

قطعت عصابة على ارتداء عصابة رأس على غرار أريانا غراندي جدا قبل الحصول على العمل على برنامج تعليمي مفيد “ماكياج اليومي” على جانب واحد من وجهها ، وذلك باستخدام المنتجات بما في ذلك التمهيدي الوهم البصري الحضري ، لوحة كونتور Tarteist ، NARS Madly Blush ، و Rimmel Lash Accelerator. ثم تطلق في البرنامج التعليمي المثير على الجانب الآخر من وجهها ، باستخدام Urban Decay Eden Primer ، و Laura Mercier Powder ، و Hoola Matte Matte Bronzer ، و Benefit Cosmetics ، وبالطبع Kylie Candy K Lip Kit.

كلا البرنامجين التعليميين من الأعمال الفنية – كما هي عملية لها بالإضافة إلى المنتج النهائي – وهي تثبت أنه بغض النظر عن كيفية عمل المكياج الخاص بك ستظهر وتشعر رائعًا.

“لا أعتقد أن المرء يبدو أفضل من الآخر” ، كما تقول. “أحب الطريقة التي يعمل بها كلاهما لأسباب مختلفة وأعتقد أنها جميلة بطريقتها الخاصة.” #ConfidenceGoals، any?

ذات صلة: جعلت ماكياج الحليب عصا طمس بلدي لا ماكياج أحلام ماكياج تتحقق

Add a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *